第一週 課程介紹與報告分組;幼兒園課程的基本概念 第二週 幼兒園教保活動課程的理論基礎 第三週 幼兒園教保活動課程之要素和設計模式 第四週 幼教常見的課程實施形式和模式(一) 第五週 幼教常見的課程實施形式和模式(二) 第六週 幼兒園教保活動課程大綱介紹 第七週 我國幼兒園教保活動課程概述 第八週 我國幼兒園各領域教保活動課程介紹 第九週 幼兒園各領域教保活動設計與實例 第十週 幼兒園統整性課程的設計 第十一週 幼兒園統整性課程的設計實例暨資源介紹與運用 第十二週 幼兒園教保活動課程設計---以身體動作與健康領域為例 第十三週 幼兒園教保活動課程設計---以認知領域為例 第十四週 幼兒園教保活動課程設計---以語文領域為例 第十五週 幼兒園教保活動課程設計---以社會領域為例 第十六週 幼兒園教保活動課程設計---以情緒領域為例 第十七週 幼兒園教保活動課程設計---以美感領域為例;期末考 第十八週 幼兒園教保活動課程設計實作分享與檢討
Pass condition
Grade:60 Fraction
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第二週 課程要素與設計模式
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第一週 課程的基本概念ppt
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第三週 幼兒園教保活動課程要素
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柯雅齡(2017)-幼兒園教師教學轉化以適應特殊需求幼兒之歷程
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第六週 學前融合教育課程建構模式
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第四&五週 台灣主要幼教課程模式
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幼兒園教保活動課程大綱親職座談會參考簡報
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陳翠(2018)-試論方案教學的特點及其哲學基礎
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幸曼玲、 周于佩(2017)-幼兒園教保活動課程大綱的實踐-一位輔導訪視人員的觀察
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魏惠貞 、黃瓊秋(2006)-幼稚園主題課程模式之探究
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李雯佩(2006)-幼稚園方案教學的實施歷程
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劉文琪(2010)-當公立幼稚園遇見蒙特梭利-談一所幼稚園實施蒙特梭利教學法之分享
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林怡滿等人(2015)-幼兒園課程變革之行動研究-從傳統到學習區
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