一、幼兒各領域發展之相關知識
二、幼兒學習評量之重要性
三、各種幼兒學習評量方式與內容
四、幼兒學習評量之實作

週 次	日期    教   學   要   項

1       9/11   課程內容簡介 
2       9/18   The Case of Daniel Hoffman
3       9/25   各種幼兒學習評量測驗介紹; 3-6 years assessment (p.1-32)
4       10/2   3-6 years assessment (Personal-Social,Cognitive,Language)   
5       10/9   3-6 assessmen (Motor,Adaptive,Application)
6       10/16  第一章 幼兒期的評量與評鑑;第二章 前瞻幼兒評量與評鑑
7       10/23  實地評量
8       10/30  第三章 具發展觀的評鑑
9       11/6   第四章 正式的評量與評鑑工具       
10      11/13  期中考
11      11/20  第五章 標準化測驗的特性和使用；第六章 標準化測驗的優缺點；分組報告 I-II
12      11/27  第七章 非正式的評量與評鑑程序；第八章 運用表現策略的評量；分組報告 III-IV
13      12/4   第八章 運用表現策略的評量；分組報告 V-VI
14      12/11  第九章 統整多元評量與幼教課程；分組報告 VII   
15      12/18  第十章 瞭解特殊兒童的評量與評鑑；分組報告 VIII
16      12/25  第十一章不同文化與語言背景兒童的評量與評鑑； Ch.5-7 (幼兒學習評量與輔導);課綱學習評量
17      1/1    放假
18      1/8    期末考


上課表現: 15%     
分組報告: 25%   
期中考   30%   
期末考   30%