第一週  1. 課程介紹；2. 練習一：個人與死亡的相關經驗(Mallon, p. 16)
第二週  1. 依附、失落和悲傷經驗(Worden)；2. 練習二：生命線(Mallon, p. 29)
第三週  1. 哀悼過程：影響哀悼的要素(Worden)；2. 練習三：個人的失落經驗
        (Mallon, p. 44)  
第四週  1. 悲傷輔導：引發正常悲傷(Worden)；2. 靈性、宗教、文化與儀式 
        (Mallon, pp. 77-102)
第五週  1. 不正常的悲傷反應：困難的哀悼過程(Worden)；2. 佛教或道教的葬禮儀式(報告一)
第六週  1. 悲傷治療：解決困難的哀悼(Worden)；2. 基督教的葬禮儀式(報告
        二)；3. 討論鍾文佳、郭怡芬與夏允中(2019)：建構儒釋道喪禮儀式的  
        悲傷療癒歷程模式。(中華輔導與諮商學報，54, 59-89)
第七週  1. 特殊失落形成的悲傷(Worden)；2. 表達悲傷的創意作法(Mallon, pp. 
        103-117)
第八週  1. 悲傷和家庭系統(Worden)；2. 在悲傷諮商前的會談(Humphey &
        Zimpfer, pp. 20-21)
第九週  1. 諮商員自己的悲傷(Worden)；2. 寵物輔助治療(報告三)
第十週  1. 建立工作架構、調節情緒(Neimeyer)；2. 園藝治療(報告四)
第十一週  1. 與身體工作、轉化創傷(Neimeyer)；2.影片觀看與討論(報告五)
第十二週  1. 改變行為、重建認知(Neimeyer)；2. 諮商案例(喪子母親悲傷
          諮商)
第十三週  1. 面對抗拒、發現意義(Neimeyer)；2. 諮商案例(母親自殺之姊弟及
          家屬之單次輔導)
第十四週  1. 重寫生命故事、鞏固記憶(Neimeyer)；2. 更新連結、修改目標 
          (Neimeyer)  
第十五週  1. 災難諮商與案例討論(集體車禍兒童心理重建之初步報告)；2. 討論
第十六週  1. 動用資源、悲中有伴(Neimeyer) ；2. 悲傷的個別諮商
第十七週  1. 助人者的療癒(Neimeyer)；2. 儀式性的轉化 (Neimeyer)
第十八週  1.悲傷的個別諮商；2.課程統整及經驗交流 

1. 上課參與。 包括上課出席、課前準備、課堂主動發言、分組討論
       與報告等(30分)。
2.	2019年12月最後一周上課時，繳交一份悲傷諮商之相關文獻(30分)。
3.	課堂報告(20分)
4.	2019年12月最後一次上課時，繳交乙份悲傷諮商專題書面報告(20分) 。