日期	上課內容
2月25日	語文學習經驗談/課程簡介/ 
3月04日	最常見的語文活動：聽故事/說故事
        故事怎麼說？怎麼用圖畫書說故事?
3月11日	什麼是語言/語文？語言的功用為何?/幼兒語言發展（I）
3月18日	小組朗讀（一）/幼兒語言發展（II）
3月25日	小組朗讀（二）/幼兒語言發展（III）
4月01日	小組朗讀（三）/從語言學習理論到語言教學模式	
4月08日	怎麼提問？理想的討論模式
4月15日	團討評析/團討實做分享
4月22日	什麼是讀寫萌發？什麼是全語文？
        主題網在語文活動扮演之角色
4月29日	讀寫環境/促進語文表達的教具&活動&手指謠/主題網實作
5月06日	全語言理論和實務/全語文的課程：田屬阿佛/鴿子/主題網初稿（I）
5月13日	幼兒園教保活動與課程大綱（I）
5月20日	幼兒園教保活動與課程大綱（II）/學習指標和語言活動發想
5月27日	幼兒園教保活動與課程大綱 (III)/學習指標和語言活動發想
6月03日	期中評量
6月10日	說故事記錄和評析（一）
6月17日	說故事記錄和評析（二）
6月24日	說故事記錄和評析（三）






考試30﹪
小組報告、主題網 40﹪
個人朗讀成績 10﹪
參予程度及出席率20﹪