第一週  （02/24）: 課程簡介
第二週  （0303）: 哲學簡介—形上學、知識論
第三週  （03/09）: 哲學簡介—倫理學、美學
第四週  （03/16）: 傳統教育哲學—觀念論、實在論
第五週  （0323）: 現代教育哲學—實用主義與存在主義
第六週  （03/30）: 現代教育哲學—存在主義與分析哲學
第七週  （04/06）: 分析的教育哲學--教育三大規準、知識形式與倫敦路線思潮
第八週  (04/13）: 當代教育理論—永恆、精粹、進步、重建主義
第九週  （04/20）: 當代教育理論—永恆、精粹、進步、重建主義
第十週  （04/27）: 後現代的挑戰—解構思潮
第十一週  （05/04）: 新馬克思、批判教育學與女性主義的教育觀
第十二週  （05/11）: 理性與教育目的之反思：自主、批判思考、職業目的     
第十三週  （05/18）: 理性與教育目的之反思：邂逅、Bildung
第十四週  （05/25）: 理性（自由主義）、德行（社群主義）與解構（後現代主義）之公民教育
第十五週  （06/01）: 道德教育面面觀
第十六週  （0608）: 宗教教育的價值
第十七週  （06/15）: 宗教教育的爭議
第十八週  （06/22）: 期末閉卷考試



1.課堂出席、參與討論，經點名未事先或事後向教師請假者，每次扣學期總成績3分。
2.撰寫3份深度讀書心得，其中有一本必須是參考書目內之書。其餘可以是時事、電影或其他與教育文化相關書籍，盡可能不要是特教之專業書籍。也可以根據系上專業所設計的體驗、參訪或服務學習活動中，從本課程之觀點加以反思。每份心得以A4紙2-3頁為度（45％）
3、每位學生參考歷年教師檢定甄試參考的題目，根據教科書內容自行出題(可參考歷屆試題，但須註明，選擇題並附上標準答案，上傳教學平台上），10題選擇題，1題問答題。（15％）
5.期末教育哲學甄試模擬考。（40％）
根據前項作業設計，同時涵蓋專書、專題與體驗活動之心得報告