第1週(9/15)【遠距教學-Teams或Google Meet】1.教學大綱與課程說明、特殊教育工作與專業倫理、十二年國民基本教育課程綱要總綱 & 組別討論分組。2.特殊需求評估(學生優弱勢能力分析)、特殊需求評估 (綜合研判)&十二年國民基本教育特殊類型教育課程綱要實施規範。【講述、Q&A、討論等】
第2週(9/22)【遠距教學-Teams或Google Meet】1.十二年國民基本教育課程綱要總綱 & 十二年國民基本教育特殊類型教育（特殊教育、藝術才能班）課程綱要實施規範。2.課程統整的設計在特教班含資源班應用身心障礙學生之課程與教學調整 &  特殊教育班的課程設計與規劃(素養導向的課程統整的設計在特教班應用)。【講述、Q&A、討論等】
第3週(9/29)【遠距教學-Teams或Google Meet】1.特殊需求學生-學習策略、教具與及輔具設計、物理環境管理、行政管理、人際關係經營、教學管理、正向行為支持、親師關係經營等。2.有效的班級經營(正向行為支持實務檢測練習、增強物調查、增強板設計等班級經營策略) 物理環境管理、行政管理、人際關係經營、教學管理、正向行為支持、親師關係經營、實務檢測教學活動設計範例及練習。【講述、Q&A、討論等】
第4週(10/6)【遠距教學-Teams或Google Meet】1.注音符號教學策略 & 識字教學策略與實務應用 ex: 多感官教學(國語-識字)等。【講述、Q&A、討論等】
第5週(10/13)1.第1&2組報告(教材教法的教學網站與操作評估)。*繳交word & ppt 2.AVR或AI輔助科技裝置應用。【講述、Q&A、討論等】
第6週(10/20)1.閱讀理解&寫作教學研究實例(自我調整、交互教學、後設認知教學、故事結構教學策略等)。2.第3&4組報告(注音符號教學策略&識字教學策略與實務應用)。*繳交word & ppt 【講述、Q&A、討論等】
第7週(10/27)1.國語文領域新課綱與實務應用範例&特教班含資源班教師實務經驗分享(暫定)。2.數學教學&研究實例(圖示表徵、錨式情境教學等)。3.第5&6組報告(閱讀理解與寫作教學-自我調整、交互教學、後設認知教學、故事結構教學策略等)。*繳交【講述、Q&A、討論等】
第8週(11/3)1.第7&8組報告(圖示表徵、錨式情境教學等)。【講述、Q&A、討論等】  *繳交word & ppt * 11/8-11/12期中考
第9週(11/10)1.資源班國語和數學教學演示(教甄教檢模式&課程模組教學演示)(每人10鐘)。【講述、Q&A、討論等】*繳交教案 2.總檢討。
第10週(11/17)1.瞭解中重度學生的有效教學策略。【講述、Q&A、討論等】
第11週(11/24)1.製作中重度學生的相關教具和輔具。【講述、Q&A、討論等】
第12週(12/1)【遠距教學-Teams或Google Meet】1.工作分析教學法(生活管理)。【講述、Q&A、討論等】
第13週(12/8)【遠距教學-Teams或Google Meet】1.自然情境教學法(溝通訓練)。【講述、Q&A、討論等】
第14週(12/15)1.第1&2組報告(生活管理與溝通訓練)。2.認知過程取向教學(社會技巧)&認知過程取向教學(性別教育)。【講述、Q&A、討論等】
第15週(12/22)1.身障生數學解題策略教學及研究實例&直接教學法(數學-數與量)。2.第3&4組報告(工作分析和自然情境教學法)。【講述、Q&A、討論等】
第16週(12/29)1.藝術與人文(融合教育)。2.第5&6組告(認知過程取向教學-社會技巧&認知過程取向教學-性別教育)。3.第7&8組報告(直接教學法(數學-數與量)。【講述、Q&A、討論等】 *期末考12/27-12/30
第17週(1/5)1.特教班教學演示(教甄教檢模式&課程模組教學演示)(每人10鐘)。【講述、Q&A、討論等】*繳交教案 *此週補充課程  
第18週(1/12)1.總檢討。2.期末考(教甄教檢模特教班與資源班的身心障礙教材教法理論等)【講述、Q&A、討論等】*此週補充課程 

*整學期的課程進度，因應課堂修課學生需求而調整，請參閱第一週上課正式版的課程大綱為依據。
*整學期的各項作業任務執行及評分規準，請參閱第一週上課教師發給全班正式版的課程大綱紙本說明為主。詳細實施方式於實際課 程中說明與補充。

1.出席及參與度：20%，兩份組報(資源班&特教班)：30%，*繳交word & ppt；兩次教學演示(資源班&特教班)：20%，期末考(資源班&特教班)：30%。
2.所有報告請於當日下午上課時繳交；當日遲交者算一天遲交，該份報告扣2分；遲交三天以內者，該份報告扣5分；遲交三天以上未滿一星期者，該份報扣10分；遲交一星期(含)以上者，則該份報告不予計分。
3.事先未請假或未到者，除記曠課，第一次扣學期總成績3分，第二次扣學期總成績6分，第三次扣學期總成績10分，第四次扣學期總成績15分，第五次扣學期總成績20分。
4.若超過兩次於請假、遲到早退、上課經常與同學講話、經常無故走出教室、上課常打瞌睡者、上課禁用手機(ex.玩手機)等，均會影響出缺席或學期總平均分數，故，請認真與準時上課。
5.每位組員均要全程參與組報，未全程參與者，成績另計算。
6.整學期全勤者，「總成績」加0.5分。整學期準時繳交全部作業者，「總成績」加1分。**若對於評量方式有疑義，請務必於開學前兩週，以口頭或紙筆留言在課堂公開詢問疑義處，若無疑義或無意見，請務必遵守授課者的專業授課內容與所有規定事項。**若有特殊需求者，請在開學前兩週告知授課者，並事先告知如何協助你學習較順暢。
**根據國立屏東大學學生學業成績考查辦法的第五條學生學業成績，應依據平時考試、期中考試、學期考試或其他方式，並依學生實際的學習成效加以評定。為求客觀公平的考核，學期成績依平時成績與學期考試成績 合併計算後，班級平均分數以七十分至八十五分為原則，避免全班成績一致性偏高或偏低，並應避免主觀印象分數的考核方式(105年10月20日105學年度第一學期教務處修正會議通過)。**根據國立屏東大學學則第二十七條 學生請假經核准後而缺席者為缺課，未經請假或請假未准而缺席者為曠課；但因公請假經核准 者，不作缺課計。**根據國立屏東大學學則第二十八條 某一科目缺曠課累積達該科目授課總時數三分之一者，該科學期成績以零分計，其相關之缺曠課時數不再為缺曠紀錄。