9/12 課程簡介、語言障礙導論 
9/19 言語產生的機制 
9/26 語言發展 
10/3 語言發展
10/10 放假
10/17 國內學前與學齡語障評估工具 & 語言的評估和介入 present 1
10/24 構音與音韻異常(語音障礙) present 2
10/31 語暢異常 present 3
11/7  評估報告(期中考)
11/14 失語症之成因、分類與介入策略 (高雄市語言治療師公會理事長龔曉梅語言治療師)
11/21 嗓音異常 present 4
11/28 唇顎裂之溝通障礙 present 5
12/5  語言(學習)障礙  present 6
12/12 自閉症的溝通障礙 present 7
12/19 神經性言語障礙成因和介入策略(高師大特教系語言治療組鄭靜宜老師調週六12/01 9:30-12:30)
12/26 重度溝通障礙溝通 present 8
1/02  輔具介紹與操作 (含App)present 9
1/9 總結報告 (期末考)
課程內容將依修課學生情形再行修正
 通过条件
成  绩:60 分
  • 多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力之學習成效
  • 大腦功能
  • 學會電子報第11期更正版20150728
  • 學會電子報第8期20131206
  • 家長同意書
  • 對腦神經12
  • 語言評估調查表
  • 鄭靜宜口語溝通教學法
  • 鄭靜宜老師語言障礙手冊
  • 黃怡璇社會故事
  • 1051-認知障礙者的溝通課程
  • 電子繪本
  • 107-1身障教材教法大綱A0463RRPT
  • 言语与语言障碍儿童的评估与测量
授课老师
楊淑蘭