1.（9/12）課程介紹、分組、作業說明
2.（9/19）獨立研究概述
3.（9/26）獨立研究課程設計
4.（10/3）獨立研究的教學、教師專業素養與實施成效
5.（10/10）國慶日放假一天
6.（10/17）研究報告的撰寫  
7.（10/24）國小獨立研究常用的研究方法：自然科學研究法
8.（10/31）國小獨立研究常用的研究方法：歷史研究法、觀察研究法
9.（11/7）（期中考）國小獨立研究常用的研究方法：問卷調查法、訪問調查法
10.（11/14）國小獨立研究常用的研究方法：田野調查研究法、藝術人文研究法
11.（11/21）獨立研究實務經驗分享(資優班教師專題講座)
12.（11/28）獨立研究教學設計與指導：如何協助學生擬定研究主題
13.（12/5）獨立研究教學設計與指導：如何協助學生擬定研究計畫
14.（12/12）獨立研究教學設計與指導：如何協助學生進行研究資料的蒐集與整理
15.（12/19）獨立研究教學設計與指導：如何協助學生撰寫研究的參考文獻
16.（12/26）獨立研究教學設計與指導：如何協助學生撰寫研究報告、繳交小組研究報告
17.（1/2）獨立研究教學設計與指導：如何評量學生的研究報告
18.（1/9）期末專題報告：國小資優教育獨立研究課程探討與作業發表

《上課要求》課前閱讀相關文獻資料、準時出席、參與討論。
《考試及作業要求》
1.學習態度 (含出席與互動情形) 20%。
2.期中考週：提出專題報告的主題，討論問題設計。
3.小組投影片製作與口頭報告(30％)。
（1） 研究法報告（七擇一）：請同學選擇一種研究方法為主題，閱讀相關研究報告，進行上台分享。
（2） 教案設計（六擇一）：請同學依據教學設計與指導的六個主題，收集相關資料，進行課程設計。
4.小組專題式學習報告(訪談、獨立研究實作、作品分析、教學活動設計或其他方式)，以資優生獨立研究指導為範圍，自訂主題 (30％)。
5.個人作業（20％）：選擇一個特教相關主題，進行文獻探討，並提出延伸的相關研究議題，參考文獻符合APA格式。