1.(9/12)課程介紹、分組、作業說明 2.(9/19)獨立研究概述 3.(9/26)獨立研究課程設計 4.(10/3)獨立研究的教學、教師專業素養與實施成效 5.(10/10)國慶日放假一天 6.(10/17)研究報告的撰寫 7.(10/24)國小獨立研究常用的研究方法:自然科學研究法 8.(10/31)國小獨立研究常用的研究方法:歷史研究法、觀察研究法 9.(11/7)(期中考)國小獨立研究常用的研究方法:問卷調查法、訪問調查法 10.(11/14)國小獨立研究常用的研究方法:田野調查研究法、藝術人文研究法 11.(11/21)獨立研究實務經驗分享(資優班教師專題講座) 12.(11/28)獨立研究教學設計與指導:如何協助學生擬定研究主題 13.(12/5)獨立研究教學設計與指導:如何協助學生擬定研究計畫 14.(12/12)獨立研究教學設計與指導:如何協助學生進行研究資料的蒐集與整理 15.(12/19)獨立研究教學設計與指導:如何協助學生撰寫研究的參考文獻 16.(12/26)獨立研究教學設計與指導:如何協助學生撰寫研究報告、繳交小組研究報告 17.(1/2)獨立研究教學設計與指導:如何評量學生的研究報告 18.(1/9)期末專題報告:國小資優教育獨立研究課程探討與作業發表 《上課要求》課前閱讀相關文獻資料、準時出席、參與討論。 《考試及作業要求》 1.學習態度 (含出席與互動情形) 20%。 2.期中考週:提出專題報告的主題,討論問題設計。 3.小組投影片製作與口頭報告(30%)。 (1) 研究法報告(七擇一):請同學選擇一種研究方法為主題,閱讀相關研究報告,進行上台分享。 (2) 教案設計(六擇一):請同學依據教學設計與指導的六個主題,收集相關資料,進行課程設計。 4.小組專題式學習報告(訪談、獨立研究實作、作品分析、教學活動設計或其他方式),以資優生獨立研究指導為範圍,自訂主題 (30%)。 5.個人作業(20%):選擇一個特教相關主題,進行文獻探討,並提出延伸的相關研究議題,參考文獻符合APA格式。
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成 绩:60 分
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