一、幼兒各領域發展之相關知識
二、幼兒學習評量之重要性
三、各種幼兒學習評量方式與內容
四、幼兒學習評量之實作

週 次    教   學   要   項

1       課程內容簡介 
2       The Case of Daniel Hoffman；各種幼兒學習評量測驗介紹
3       3-6 years assessment (p.1-32)；3-6 years assessment (Personal-Social,Cognitive,Language)
4       3-6 assessmen (Motor,Adaptive,Application)
5       第一章 幼兒期的評量與評鑑;第二章 前瞻幼兒評量與評鑑
6       第三章 具發展觀的評鑑；第四章 正式的評量與評鑑工具 
7       第五章 標準化測驗的特性和使用；第六章 標準化測驗的優缺點
8       期中考
9       第七章 非正式的評量與評鑑程序；第八章 運用表現策略的評量      
10      第九章 統整多元評量與幼教課程；分組報告 I-II
11      第十章 瞭解特殊兒童的評量與評鑑；分組報告 III-IV
12      第十一章不同文化與語言背景兒童的評量與評鑑；分組報告 V-VI
13      Ch.5-7 (幼兒發展評量與輔導);分組報告 VII-VIII
14      課綱學習評量(幼兒學習評量手冊)
15      課綱學習評量(幼兒學習評量手冊)
16      課綱學習評量(幼兒學習評量手冊)
17      期末考
18      期末檢討


上課表現: 15%     
分組報告: 25%   
期中考   30%   
期末考   30%