9/15	課程概述、確認分組名單、教育部特殊需求課程綱要介紹
9/22	教學前的評量、擬定教學目標、教學活動設計撰寫
9/29	自我照顧—飲食
10/6	自我照顧—衣著
10/13	自我照顧—個人衛生
10/20	自我照顧—健康管理
10/27	家庭生活—財務管理
11/3	家庭生活—環境衛生
11/10	家庭生活—居家安全
11/17	家庭生活—休閒活動
11/24	家庭生活—家庭關係與自我保護
12/1	社區生活—行動與交通安全
12/8	社區生活—社區生活
12/15	自我決策—獨立自主與自我管理
12/22	自我決策—心理賦權與自我實現與教學策略
12/29	教學演示與同學回饋(1)
1/5	教學演示與同學回饋(2)
1/12	教學演示與同學回饋(3)


(一)小組作業(2至3人一組):搜尋生活管理教材並於上課分享(20%)
(二)個人作業:
   1.教學活動設計(教案)撰寫(20%)
   2.生活管理教具製作(20%)
   3.生活管理教學演示(包含上課簡報PPT及教具)(20%)
(三)平時參與上課、出缺席狀況(10%)
 通过条件
成  绩:60 分
  • 食材處理觀課教學活動設計(鄭淳智)110.9.22
  • 十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要
  • 1特殊需求領域課程綱要介紹110.9.22.ppt
  • 108議題融入說明手冊
  • 110-1屏大生活管理課程大綱110.9.15
  • 4.生活管理-飲食投影片110.9.29
  • 教育部工作分析模式
  • 5.生活管理-衣著投影片110.10.6-1
  • 中原大學生活管理教材
  • 5.自我照顧-個人衛生投影片110.10.13-1
  • 6.自我照顧-健康管理投影片110.10.20
  • 7.家庭生活-財務管理投影片110.10.26
  • 8.家庭生活-環境衛生投影片110.11.2
  • 9.家庭生活-居家安全投影片110.12.1-1
  • 13.家庭生活-家庭關係與自我保護投影片110.12.8
授课老师
鄭淳智