9/15 課程概述、確認分組名單、教育部特殊需求課程綱要介紹 9/22 教學前的評量、擬定教學目標、教學活動設計撰寫 9/29 自我照顧—飲食 10/6 自我照顧—衣著 10/13 自我照顧—個人衛生 10/20 自我照顧—健康管理 10/27 家庭生活—財務管理 11/3 家庭生活—環境衛生 11/10 家庭生活—居家安全 11/17 家庭生活—休閒活動 11/24 家庭生活—家庭關係與自我保護 12/1 社區生活—行動與交通安全 12/8 社區生活—社區生活 12/15 自我決策—獨立自主與自我管理 12/22 自我決策—心理賦權與自我實現與教學策略 12/29 教學演示與同學回饋(1) 1/5 教學演示與同學回饋(2) 1/12 教學演示與同學回饋(3) (一)小組作業(2至3人一組):搜尋生活管理教材並於上課分享(20%) (二)個人作業: 1.教學活動設計(教案)撰寫(20%) 2.生活管理教具製作(20%) 3.生活管理教學演示(包含上課簡報PPT及教具)(20%) (三)平時參與上課、出缺席狀況(10%)

Grade:60 Fraction
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食材處理觀課教學活動設計(鄭淳智)110.9.22
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十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要
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1特殊需求領域課程綱要介紹110.9.22.ppt
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108議題融入說明手冊
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110-1屏大生活管理課程大綱110.9.15
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4.生活管理-飲食投影片110.9.29
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教育部工作分析模式
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5.生活管理-衣著投影片110.10.6-1
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中原大學生活管理教材
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5.自我照顧-個人衛生投影片110.10.13-1
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6.自我照顧-健康管理投影片110.10.20
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7.家庭生活-財務管理投影片110.10.26
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8.家庭生活-環境衛生投影片110.11.2
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9.家庭生活-居家安全投影片110.12.1-1
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13.家庭生活-家庭關係與自我保護投影片110.12.8
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